Aprendizajes y Contextos Ubicuos
Después de haber partcipado como expositora del Taller "Producción Docente de Libros Multimedia Interactivos" , me queda un grato sabor a satisfacción de comprobar que existe mucho interés por los profesionales engarzados en el uso de TIC para utilizarlos en el campo educativo, esto lo pude verificar en cuando las inscripciones para participar en mi taller fueron masiva,s quedando personas sin poder partcipar por haber llegado al cupo total.
Mi propuesta de Taller se basó en la producción de Libros Multimedia Interactivos, utilizando el Software LIM creado por "Fran Macía"(creador), español que con labor dedicada y constante mantiene versiones actualizadas de LIM( Libros Multimedia Intercativos) , genera un gran aporte en educación . A partir de valorar el potencial de LIM se ha incorporado a la currícula del curso de Informática Educativa en la Universidad "César Vallejo"- Filial Chiclayo , en consecuencia se ha implementado e implantado su inserción curricular en las carreras de Edcuación ,Escuelas de Inicial y Primaria. Agregado a esto, el apoyo en gran medida por la gestión del Mg.Rafael Moya Rondo director de esta casa de estudio, ha viabilizado la mejora de modernos laboratorios que favorecen la operativización de esta propuesta.
El objetivo es desarrollar en los futuros profesionales de educación Competencias en la producción de software educativos que respondan al contextos de los estudiantes.
Ahora gracias a espacios académicos de discusión e intercambio de experiencias es que la Pontificia Universidad Católica del Perú a través de Facultad de Educación afrontó este gran reto, aportando a la experiencia peruana, la voz enriquecida de los extranjeros a través de las Unidades Temáticas tales como :
- Educación en Contextos Ubicuos.
- Cultur Digital y demanda de aprendizaje.
- El uso pedagógico de las TIC.
- Calidad Educativa y TIC.
En este congreso se incluyó 10conferencias magistrales,3 mesas redondas con expositores europeos y latinoamericanos, así como un total de 12 talleres y 11 mesas de comunicaciones .
Espero sinceramente que escenarios como este se promuevan desde nuestro Ministerio de Educación peruano, que invirte presupuestos gigantescos en adquirir y brindar tecnología modera a las instituciones educativas peruanas, inviertan igual para recoger, socializar experiencias y sobre todo respaldar la experticia adquirida por el docente peruano en el uso de TIC.
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